Mobiné telefóny v školách nemajú negatívne pôsobenie na výuku detí

Trojročné štúdie sa zamerali na študentov z 20-tich škôl a zistili, že používanie mobilov nemá žiaden efekt na výuku 12-násť ročných študentov.

Okrem toho, aj keď sa našiel v rámci štúdií určitý vzťah medzi video hrami a slabšími výsledkami v škole, hranie má skôr pozitívny efekt na schopnosti v matematike a na vizuálno priestorové schopnosti. Tieto zručnosti, ktoré deti získavajú vizuálnym kontaktom pri hrách, sú považované za dôležité pre odbor technológie, inžinierstva a matematiky.

Ako sa aj očakávalo, študenti ženského rodu používaju mobilný telefón oveľa viac ako chlapci, kým na druhej strane, chlapci oproti dievčatám hrajú frekventovanejšie video hry.

Ak sa teda zameriavame na mladšie deti, výskumníci v tomto prípade nevidia žiadne nežiadúce efekty proces výuky na školách. Avšak, je potrebné sa sústrediť na tínedžerov vo vyššej vekovej kategórií, ktorí časkotkrát prepadajú dlhosiahlému a nikdy nekončiacemu písaniu textových správ.